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Escuela de periodistas. Vanguardias artísticas y conflictos

Redacción e informatización de textos periodísticos

This activity is only available in in Spanish

¿Te gustaría participar en la elaboración de un suplemento cultural? Para ello hay que hacer una recopilación de lo recogido en las anteriores actividades de la Unidad Didáctica “Escuela de periodistas”.

Una vez constituidos grupos de trabajo de seis en medios de comunicación de la época concretos, cada grupo procederá a la redacción e informatización de los textos periodísticos encomendados siguiendo las pautas trabajadas en la “Escuela de periodismo” y basándose en las notas tomadas por todo el grupo en las actividades culturales. Cada uno de los seis alumnos y alumnas elaborará dos textos periodísticos distintos. Éste puede ser un reparto equitativo: 1º alumno/a: Noticia de la actividad 6 y crítica literaria de la actividad 10, 2º alumno/a: Crónica de la actividad 7 y columna de la actividad 11, 3º alumno/a: Entrevista realizada en la actividad 8 y crítica de cine de la actividad 13, 4º alumno/a: Artículo de opinión de la actividad 12 y crónica de la actividad 14; 5º alumno/a: Columna de la actividad 15 y editorial de la actividad 16, 6º alumno/a: Reportaje sugerido en la actividad 9. Todo el grupo tendrá que preparar un proyecto de maquetación de todos estos textos del suplemento cultural, realizarlo y presentarlo al profesor o profesora totalmente elaborado para su evaluación.

200 minutos (cuatro sesiones) en clase, más el trabajo individual y grupal fuera del aula. 1ª y 2ª sesiones (100 minutos), reparto de tareas, redacción de los textos e informatización de los mismos; y 3ª y 4ª sesiones (100 minutos), reunión del grupo para diseñar un proyecto de maquetación del suplemento cultural, su informatización y presentación final al Redactor o redactora Jefe.

Material Escuela de periodistas. Vanguardias artísticas y conflictos
Source Actividad insertada en la unidad didáctica “Escuela de periodistas” dentro del tema “Vanguardias y prensa: vivir un conflicto”.
Themes Social participation and volunteering
Mass media and Internet
Fields Competence in the treatment of information and digital competence
Linguistic competence
Social and civic competence
Subjects Literature
Cycle Secondary school 2º cycle
Age 14-16 años
Needed materials

Ficha 17.1. Anotaciones de los cuadernos de notas sobre las actividades de Las Vanguardias y conflictos de la unidad didáctica: Escuela de Periodistas.

Files Ficha 17.1 (pdf, 20.4 KB, Spanish)
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