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Educational Resources

Citizenship and interculturality

Munduko Hiritarrok. Multidisciplinary educational proposal addressed to educational centres (students, teachers, non-teaching staff, and parents) and free-time groups on citizenship. It is a transversal proposal which helps to connect the contents of the subjects to the construction of a committed and supportive citizenship. The proposal consists of three points: Rights and Responsibilities, Social Participation, and Conflict Resolution.

Materials

Portada cas

Oletakorta, una aventura de economía solidaria

Cómic escrito que muestra la creación del agroturismo alternativo Oletarkoa. Dicho cómic muestra vías no tan conocidas que ayudan a crear una economía más justa y equitativa tanto en ámbito local como global.

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Cambia las decisiones. Metodología para la incidencia social

ALBOAN propone esta metodología para ver cómo nuestra localidad, barrio, pueblo o escuela contribuye al desarrollo social en su entorno y, según casos, en otros entornos o realidades.

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Aprender a coeducar

Hace tiempo ya que desde ALBOAN estamos trabajando tanto el ámbito de la educación como por la promoción de la igualdad de mujeres y hombres. Pero a pesar de venir incorporando la perspectiva de género en todas nuestras propuestas educativas, hasta el momento no habíamos trabajado la coeducación de forma específica. Nos planteamos, entonces, la cuestión de cómo podría una ONG como ALBOAN contribuir a la construcción de escuelas coeducativas, tanto en su estructura formal como en su ideología y práctica educativa.

Ankur-es

Ankur, tres días en Javier para descubrir la india de la mano de San Francisco Javier

Propuesta Pedagógica dirigida a alumnado de secundaria es una experiencia vivencial en Javier, y se completa con materiales y propuestas de acción para trabajar en el centro y en su entorno antes y después de la estancia.

Lo que tu movil

Conflict Free Technology

“Conflict-free Technology” is a campaign lauched by the Spanish NGO, ALBOAN, to draw attention to the connection between mobile phones, tablests and computers and the war in the eastern Democratic Republic of the Congo (DRC).
Our aims is to generate so much pressure from the public that their representatives in the European Parliament will feel obliged to support more effective regulation and companies likewise feel compelled to take responsibility for their supply chains.
The campaign looks at the “extraction-manufacturing-marketing-recycling” cycle for electronic devices. This is a critical reflection on our own life style, consumption patterns and model of development and their links with mining and the people who both depend on and are harmed by mining. In so doing we raise fundamental questions about the human and environmental sustainability of our current international economic system.

índice

Aprender a Coeducar: Conclusiones

A finales del año 2013 dimos inicio a la propuesta “Gela Hezkidetzailetik Plaza Berdintzailera”, que contó con la financiación de la Diputación Foral de Bizkaia. Nuestro objetivo era revisar las prácticas de instituciones y organizaciones de distinta índole que desde hace décadas trabajan en el ámbito de la coeducación y obtener una serie de aprendizajes que nos permitieran orientar nuestras acciones en la constucción de escuelas verdaderamente coeducativas.

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Mikel’s Party

Hi, my name is Mikel and I’m 8 today. Mum and Dad wanted to celebrate, so I’ve asked them to throw me a big worldwide party.

Guía

Learn through laughter with Kamishibai

A didactic guide to using Kamishibai as a pedagogical tool.
The guide proposes activities to think up and to create your own story and includes activities to work with the three Kamishibais:

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Munduko Hiritarrok. Derechos y deberes.

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Munduko Hiritarrok. Participación.

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Munduko Hiritarrok. Manejo de conflictos.

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Didactic Units

(8 materials)

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Kamishibai

(4 materials)

Coeducation

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