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¿Obedecer al poder?

¿Qué características tiene el poder? ¿Es siempre negativo o hay casos en el que puede considerarse justo? ¿Cómo influye éste en nuestras vidas?

La Alianza contra la Pobreza... es posible

¿Qué sabemos de la AODayuda oficial para el desarrollo”? ¿A qué países debe afectar esta ayuda?

Y… ¿Dónde entran los niños y niñas?

¿Qué sabemos sobre los menores soldados? ¿Qué nos gustaría conocer de su situación?

Imaginando nuestro marco de actuación

¿Conocemos algún acuerdo internacional donde se reconozcan derechos y deberes relativos a niñas y niños implicados en conflictos armados?

Son mis derechos

¿En qué ocasiones sentimos nuestros derechos vulnerados? ¿Nos parece que se vulneran los derechos de los niños y niñas soldado? ¿Por qué?

Somos todos y todas

¿Nos hemos planteado alguna vez por qué la gente toma las armas para defender sus intereses? ¿Cómo se siente la población civil no implicada directamente en el conflicto? ¿Nos parece necesario que existan personas, organismos que intenten mediar para solucionarlo?

Imaginando mi mundo

¿Qué conflictos armados conocemos que existen hoy día en el mundo? ¿Qué conflictos armados conocemos que existen hoy día en el mundo? ¿En qué zonas geográficas se sitúan?

La guerra… otro mundo

¿Por qué nos parece negativa la violencia? ¿Cómo puede afectar a la dignidad de las personas? ¿Cuáles son las principales formas de violencia?

Me pregunto y me respondo

¿Qué hemos aprendido de los niños y niñas soldado que no supiéramos de antemano? ¿Qué nos ha afectado más de toda la información recibida?

Pensando en positivo

¿Podemos imaginar un mundo en paz? ¿Qué pasos deberíamos dar? ¿Qué repercusión tendría en la vida de los niños y niñas soldado?

Enredados

¿Puede Internet servir como espacio de participación?, ¿cómo podemos hacer que sea un espacio plural e integrador?, ¿para qué sirven este tipo de espacios?

La escalera de la participación

¿Qué es la participación?, ¿en qué ámbitos de nuestra vida podemos participar?, ¿lo hacemos normalmente?, y en nuestra familia… ¿participamos en las decisiones?

Derechos y responsabilidades para todas las personas

¿Tenemos todas las personas los mismos derechos? ¿Y las mismas responsabilidades? ¿Es esto cierto en la teoría y en la realidad?

Children in extreme situation: Child soldiers

Do we know the problems of children in Liberia during the war? What are the consequences being child soldier? Is it possible the integration after the conflict?
We deliver a paper about the situation in Liberia (Tab 11.1) and provoke a brainstorming that we present on the board or flipchart about these questions: What risk have children of Liberia in the war? What problems do they face when conflict ends? What solutions are proposed and what difficulties lie? What solutions we propose to help them to integrate into society?
Then we compare the situation of children in Liberia with the minors of our environment, reviewing the activity on Children like us?.
Tip: You can complete the activity with Javier Bardem video Invisibles about soldier children or with the material available on the subject in ALBOAN.

How can we organize an activity or project?

How would we organize an activity in a refugee camp? What should we look for? What help or materials we would have?

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