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Cuaderno 3. La promoción de la igualdad de los géneros: más que un objetivo, un derecho para el desarrollo

Aprendiendo y desaprendiendo para la igualdad de género

¿Cómo podemos promover la igualdad de los géneros desde la educación? ¿Qué tendríamos que aprender y desaprender hombres y mujeres hoy y aquí?

Comenzamos con una lluvia de ideas en base a la pregunta: ¿Qué se puede hacer para promover la igualdad de género desde la educación?
Una vez recogidas las ideas en la pizarra, se reparte un texto que recoge las ideas que salieron de un grupo de maestros y maestras de Perú. (Ficha 7.1)
Comentamos los elementos que son similares y los que son diferentes a lo que hemos recogido en la lluvia de ideas. También podemos comentar qué aspectos nuevos nos sugiere lo presentado por el profesorado de Perú y añadirlo a nuestra lista.

Posteriormente proponemos un trabajo en grupos. Se pide a cada grupo que identifique qué tenemos que “desaprender” y qué de nuevo tenemos que “aprender” para que la igualdad de géneros sea una realidad en nuestras aulas. Presentaremos nuestras conclusiones a modo de texto, canción, cartel…

Sugerencia: Puede ser interesante para el coordinador o coordinadora leer el texto completo. (Ficha 7.2)

Material Cuaderno 3. La promoción de la igualdad de los géneros: más que un objetivo, un derecho para el desarrollo
Fuente Cuaderno 3: “La promoción de la igualdad de los géneros. Más que un objetivo, un derecho para el desarrollo” de la colección de cuadernos sobre los Objetivos de Desarrollo del Milenio.
Temas Manejo de conflictos
Coeducación
Desigualdades (de poder o de acceso)
Competencias Competencia cultural y artística
Competencia lingüística
Competencia social y ciudadana
Asignaturas Lengua y Literatura
Filosofía
Ética
Ciclo educativo ESO 2 ciclo
Bachillerato
Edad 14 años en adelante
Duración 50 minutos
Material necesario

Ficha 7.1
Ficha 7.2

Fichas Ficha 7.1 (pdf, 24.1 KB)
Ficha 7.2 (pdf, 41.6 KB)
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