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Niños [y] niñas soldado. Guía didáctica para educadores y educadoras

La guerra… otro mundo

¿Por qué nos parece negativa la violencia? ¿Cómo puede afectar a la dignidad de las personas? ¿Cuáles son las principales formas de violencia?

Reflexionamos acerca del alcance que las guerras tienen en diferentes espacios. Para ello entregaremos una hoja de trabajo (Ficha 1.1), que contenga un cuadro con preguntas relacionadas con el efecto de los conflictos armados en distintos ámbitos, preguntas que deberán responder desde su propia percepción.

La persona que coordina recoge en la pizarra o papelógrafo las diferentes respuestas y se intercambian las apreciaciones.

Sugerencia: El coordinador o coordinadora lee en alto un texto (Ficha 1.2.) y a continuación plantea al grupo la pregunta:Y nosotros y nosotras, desde nuestra situación, ¿qué podemos hacer?

Material Niños [y] niñas soldado. Guía didáctica para educadores y educadoras
Fuente Cuaderno “Niños y niñas soldado, guía didáctica para educadores y educadoras” de la Coalición española para acabar con la utilización de niños y niñas soldados
Temas Derechos y deberes
Conflictos y Paz
Competencias Competencia social y ciudadana
Competencia lingüística
Competencia en tratamiento de la información y competencia digital
Asignaturas Filosofía
Ética
Ciencias Sociales
Ciclo educativo ESO 2 ciclo
Bachillerato
Edad 14 años en adelante
Duración 50 minutos
Material necesario

Pizarra o papelógrafo.
Ficha 1.1
Ficha 1.2.

Fichas Ficha 1.1 (pdf, 12.6 KB)
Ficha 1.2 (pdf, 13.2 KB)
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