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SAME 2009. Abre un libro, abre el mundo

Un día de mayores

Proponemos un juego de rol en el que el alumnado reproducirá actividades cotidianas de personas adultas, con la dificultad de que algunas no podrán comprender la información ni las indicaciones para el desempeño de su actividad porque no entenderán lo que está escrito en el papel.

Para ello se sugieren tres espacios que representan ámbitos cotidianos (trabajo, farmacia y escuela) y se divide la clase en seis grupos: tres tendrán la información legible y los otros tres, ilegible. El número de estudiantes con textos ilegibles siempre será mayor.

Antes de iniciar la actividad se eligen tres alumnos/as a los que se les explicará en qué consiste la dinámica del juego y su rol en cada uno de los espacios (jefe/a, farmacéutico/a, director/a del colegio). Se le dice al resto de la clase que pasarán por varios espacios, donde reproducirán escenas de la vida cotidiana: el trabajo, la farmacia (para comprar medicinas al bebé que tiene bronquitis) y la escuela (para ir a la reunión de padres y madres).
Cuando hayan pasado por los espacios, se reunirán en asamblea y se formularán las preguntas correspondientes a cada uno de ellos/as para reflexionar sobre la actividad. (Al final de la actividad se sugieren algunas preguntas).

Al finalizar la actividad se pueden formular una serie de preguntas para la reflexión.

Recursos:

  • Para la heladería: agua, colorante líquido de comida (verde, amarillo, morado, rojo…), leche en polvo, dinero, contratos y carteles.
  • Para la farmacia: botes, vasitos de plástico, dinero.
  • Para la reunión: circulares, cartulina o cuaderno para las firmas, bolígrafo, informe.
Material SAME 2009. Abre un libro, abre el mundo
Fuente SAME 2009. Abre un libro abre el mundo.
Temas Derechos y deberes
Solidaridad
Competencias Competencia en aprender a aprender
Competencia social y ciudadana
Competencia lingüística
Asignaturas Ciencias Sociales
Ciclo educativo Primaria
Edad 8 - 10 años
Duración 1 hora
Material necesario

Folios y lápices.
Ficha 4.1

Fichas Ficha 4.1 (pdf, 918.2 KB)
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