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Recursos para educar

Racismo y prejuicios

Actividades

Las apariencias engañan

Se trata de hacer un análisis, siguiendo el método científico, de la veracidad de afirmaciones existentes en nuestro entorno, que nos conduzca a una conclusión sobre rumores y perjuicios.

Vamos a hablar de rumores y prejuicios

Como colofón al proyecto y a modo de síntesis de todo el proceso seguido por el alumnado, se propondrá que elaboren un vídeo en el recojan lo que más les ha calado o lo que consideren más importante transmitir a la Comunidad Educativa del Centro y/o la sociedad en general.

Historia del Racismo

La actividad consistirá en analizar de manera crítica la historia que aprendemos y conocer acontecimientos importantes en la historia de la humanidad en relación al racismo. Para ello, se deberá buscar información relevante a cerca de dicho tema, con el fin de poder proceder a debatir y a reflexionar de manera crítica.

Los nuevos racismos

Como continuación a la actividad sobre la historia del racismo, en este actividad, en un primer momento, el alumno y alumna reflexionará sobre los distintos tipos de racismo y, después, se debatirá en clase. El objetivo será, mediante el análisis de la evolución del racismo en sus nuevas formas, comprender los mecanismo que generan discriminación, distinguiendo entre los diferentes conceptos en torno a la igualdad de derechos.

Tomando partido a favor de la igualdad de derechos

En esta actividad veremos un vídeo que es un canción titulada “rap contra el racismo” y que se trata de una campaña realizada por algunos cantantes famosos en contra del racismo. Posteriormente, reflexionaremos sobre el vídeo y sobre las acciones que se realizan a nuestro alrededor en favor de la igualdad de derechos. El objetivo de esta actividad será fomentar que los y las jóvenes se involucren en actividades de sensibilización social y experimenten nuevas formas de participación ciudadana.

Las gafas culturales

Esta actividad consistirá en analizar el peso de lo cultural en los conflictos sociales. Para ello, reflexionaremos sobre el testimonio “Ser mujer, negra y española no mola nada”. Posteriormente, haremos una dinámica de grupo, en la cual iremos pasando una pelota y cada persona que la tenga, deberá decir un algo relacionado con la vida de una persona imaginaria, creando tres historias de tres personas distintas. El objetivo será conocer los sistemas de gestión de la diversidad y aprender de las consecuencias que tiene la discriminación.

Teatro foro

Esta actividad final consistirá en que resumamos lo aprendido de manera diferente y original. Para ello, utilizaremos el teatro foro, es decir, se planteará un problema que afecte a la comunidad, que nos servirá de guión para la obra de teatro. El público podrá participar en la representación de la obra, pudiendo sustituir a los personajes para trasladar su opinión. Los objetivos serán analizar el peso de lo cultural en los conflictos sociales, desarrollar las inteligencias múltiples, conocer los sistemas de gestión de la diversidad y ser capaces de no hacer lecturas distorsionadas de la realidad.

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