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Coeducación

Actividades

La igualdad de sexos en nuestra historia

¿Qué papel han jugado los hombres y las mujeres en la historia?, ¿por qué conocemos más hombres que mujeres que han jugado un papel histórico?, ¿porque no estaban o porque las han invisibilizado?, ¿qué podemos hacer para que esto no siga sucediendo?

La princesa luchadora

¿Tienen las mujeres los mismos derechos que los hombres? ¿Y qué opináis de las responsabilidades? Se reparte entre el alumnado el cuento de la princesa guerrera.

¡Agua va!

¿Tenemos todas las personas las mismas posibilidades para tener una vida digna? ¿Hay diferencias entre mujeres y hombres, ricos y pobres? ¿Qué podemos hacer para cambiarlo?

Sexualidad justa

¿Qué es para ti una sexualidad justa? ¿Nos planteamos derechos y deberes cuando hablamos de la sexualidad? ¿Se dan injusticias en la sexualidad?

Mapa conceptual del… SIDA

¿Qué sabemos del SIDA? ¿Qué datos nos suenan? ¿Cuáles son las causas, las soluciones? ¿Afecta igual en todos los países?

La realidad de los Objetivos de Desarrollo del Milenio

¿Conocemos los Objetivos de Desarrollo del Milenio? ¿Qué metas concretas se plantean? ¿Por qué la reducción de la mortalidad materna es un Objetivo del Milenio?

El lunes pasado murió Sonia

¿Por qué mueren todavía mujeres en los partos? ¿Qué sería necesario para poder asegurar la salud de las mujeres embarazadas?

No nos quedemos sin hacer nada

¿Qué movilizaciones o campañas se realizan para defender los derechos de las mujeres? ¿Hemos participado alguna vez en una movilización de este tipo?

Dando a conocer lo que ocurre

¿Conocemos testimonios de personas que han tenido problemas de salud en su embarazo o parto? ¿Qué hicieron?

Mapa conceptual de… salud materna

¿Qué entendemos por salud materna? ¿Qué datos no suenan sobre salud materna? ¿En todos los países se vive de la misma manera?

Nuestro decálogo sobre educación

¿Qué sabemos sobre los Derechos Humanos? ¿Cuál es el objetivo principal que buscan? ¿Tienen alguna relación con el tema de la igualdad de género?

Aprendiendo y desaprendiendo para la igualdad de género

¿Cómo podemos promover la igualdad de los géneros desde la educación? ¿Qué tendríamos que aprender y desaprender hombres y mujeres hoy y aquí?

Doy mi opinión

¿Cómo es la situación de la mujer en países empobrecidos? ¿Qué responsabilidad le toca asumir a la mujer en situaciones de guerra y conflicto?

Miremos la historia

¿Qué mujeres famosas conocemos? ¿En qué han destacado? ¿Conocemos más hombres célebres que mujeres?

Los datos sobre la mesa

¿Trabajan en las mismas condiciones los hombres y las mujeres? ¿Realizan el mismo trabajo en los hogares? ¿Qué datos conocemos sobre las desigualdades de género?

Experiencias

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SAME 2011. Centros Sociales y Residencia Aspaldiko

Objetivos
Concienciar a todos los participantes de la importancia de la educación. Así como observar la evolución de los sistemas educativos a lo largo de la historia en diferentes países.

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SAME 2011. Colegio San Cernin

Objetivos
Informar y sensibilizar a los alumnos del colegio de los problemas que exiten en otros países para acceder a la educación.

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SAME 2005. Navarra

Objetivos
Conocer la situación de la educación a nivel mundial. Conocer cómo se valora la educación en nuestro entorno próximo: familia, colegio, compañeros, amigos. Valorar la importancia de una educación básica y de calidad para el desarrollo de la persona. Conocer las causas que impiden el acceso a la educación de algunas personas y cómo eso influye en su vida. Sensibilizar a los alumnos y alumnas para que asuman como ciudadanos activos su propia responsabilidad frente a situaciones injustas. Toma de contacto del alumnaso con el mundo político y participación activa y comprometida por el tema del desarrollo educativo.

Portada

SAME 2013. Aspaldiko, y de los Centros Sociales Gure Bakea, San Roque, Villanueva y Buenavista de Portugalete se suman a la SAME 2013

Los grupos de la Residencia Aspaldiko, y de los Centros Sociales Gure Bakea, San Roque, Villanueva y Buenavista, se dieron cita en la Residencia en un acto de encuentro de toda la gente que ha trabajado este año la Campaña. Durante ese rato, se recordó y presentó el objetivo que persigue la CME, se proyectaron varios vídeos, y dos personas leyeron un cuento sobre la educación. Al finalizar, cada grupo volvió a su Centro para compartir lo escuchado y vivido en ese encuentro.

Change

Change your mind to change the world

Proyecto en el que ha participado un grupo de unos 70 alumnos y alumnas de 1º de Bachillerado de San Jose Jesuitak ikastetxea analizado la realidad de la India, comparándola con la realidad de Durango, Bizkaia. Hemos realizado durante 6 meses un proyecto interdisciplinar basado en la adquisición de las competencias a través de diferentes propuestas, en cada una de las siguientes asignaturas:

Portada

Tecnología y violencia contra las mujeres en Congo

Actividad que se ha desarrollado en el instituto. El alumnado de 3º curso de ESO, ha trabajado en aula la campaña tecnología libre de conflicto, han visualizado el vídeo de Salvados, y han asistido a charlas ofrecidas por ALBOAN acerca de las repercusiones de nuestro modo de vida y nuestro consumo en realidades como la del Congo. Esta reflexión se ha realizado a través de la campaña Tecnología Libre de Conflicto que vincula la violencia en la República Democrática del Congo con nuestros móviles.
El alumnado de 1º Bachillerato ha preparado una exposición con imágenes de la exposición de ALBOAN que tienen expuesta en el gimnasio del centro.

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