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Actividad de movilización

Actividad transversal a todos los niveles educativos y edades que consiste en entrar en la web www.cme-espana.org para conocer que se va a hacer y cómo puede uno unirse a la movilización.

Nuestro grupo

Animaremos al grupo a realizar el siguiente ejercicio: se repartirán por la sala y tendrán que ir caminando, moviéndose por ella, y cada vez que se crucen con otra persona, se saludarán cada vez con más cercanía. Después se propone una actividad de reflexión grupal con la ayuda de los materiales para poner el nombre del grupo.

Globingo

Se reparte a las chicas y chicos una fotocopia con las casillas y las instrucciones. Deberán rellenar las casillas que puedan, obteniendo la información de los demás participantes. Cuando alguien pueda contestar a una pregunta, deberán escribir en la casilla correspondiente el nombre del país y el de la persona que le ha proporcionado la información. Al completar una fila de casillas deben gritar “¡Globingo!”. La persona que ha gritado tiene que marcar en el mapa utilizando pegatinas los países que ha apuntado en su hoja. El juego seguirá y repetiremos la misma dinámica hasta conseguir que el grupo termine de completar sus fichas y el mapa se llene de las pegatinas marcando países. Una vez finalizado el juego, acabaremos con una reflexión en grupo grande.

Un mundo uniforme. Un mundo diverso.

La persona que dinamiza el grupo propone que describan e imaginen cómo sería un planeta o un territorio concreto en el que primase la consigna de la uniformidad. Deberán describir cómo se comería, cómo se vestiría, la lengua que se hablaría, quién lo dirigiría, la producción que primaría, la moneda que se utilizaría, etc. A continuación se propone imaginar y describir un planeta o territorio concreto en el que primase la consigna: “Sumemos capacidades. Por una educación inclusiva”. Finalmente se escribirán las conclusiones en una cartulina y se responderá a varias preguntas.

Lo más bello del mundo

Se trabaja la temática de la canción del grupo “Canteca de Macao”.

El maltrato sutil y cosas de chicas

Actividad sobre la violencia de género que consiste en leer datos extraídos del estudio de “Violencia psicológica en las relaciones de noviazgo” y ver un vídeo y reflexionar sobre el tema.

Teatro de sombras

Esta actividad se basa en la representación de un cuento didáctico a través del teatro de sombras. A lo largo del cuento, los niños y niñas tendrán que ayudar al personaje principal a llegar a casa respondiendo a las preguntas que plantean los diferentes personajes.

Diferentes caminos. Gymkana

La actividad está basada en el formato de gymkana. Para llevarla a cabo, se deberá disponer en el aula de psicomotricidad (o en cualquier espacio grande y despejado). Cada personaje tiene unas condiciones distintas durante el juego, existiendo:
-la niña/ o a pie
-El burro
-El autobús escolar
-El coche

Escudos de fuerza

Ficha que busca que los niños y niñas comprendan que la educación protege a las personas y les dota de fuerza para enfrentarse al mundo.

¿Es justo?

Ficha que busca que los niños y niñas comprendan que el derecho a la educación te posibilita a tener acceso a más oportunidades en el futuro y que injustamente no todos los niños/as gozan de él. El educador o educadora preparará con anterioridad las bolas de papel. Dentro de cada bola estará escrito alguno de los logros que puedes conseguir gracias a la educación o a las oportunidades que se presenten en la vida.

Comics

Ficha que busca comprender que para poder ejercer el derecho a la educación no basta con ir a la escuela. Además busca desarrollar la empatía y la capacidad de ponerse en el lugar de otra persona. Para ello todas las niñas y niños del mundo tienen derecho a la educación, pero no siempre se puede ejercer de una manera digna. Para poder hacerlo, es necesario que haya algunas condiciones.

Mi escuela me protege

Actividad que tiene como objetivo que los niños y niñas comprendan que la educación protege a las personas y les dota de fuerza para enfrentarse al mundo. Para ello se hacen grupos de 4-5 personas. La persona dinamizadora repartirá a cada grupo una cartulina y material para escribir y les planteará la siguiente pregunta: ¿Qué representa para vosotros y vosotras el colegio?

Investigando en el cole

Actividad que tiene como objetivos:
-analizar en nuestra realidad la importancia de una educación de calidad.
-Trabajar en grupo la búsqueda de propuestas para mejorar las condiciones de vida.
-Fomentar la participación ciudadana.
Para ello se formarán grupos de 3-4 personas para hacer equipos de investigación. El objetivo es que realicemos un análisis en nuestro entorno o centro educativo de lo que niños y niñas, profesorado y familias pensamos sobre el mismo, cómo utilizamos los espacios, las actividades que realicen, etc.

Defensoras y defensores de la educación

Actividad que tiene como objetivo:
-Analizar en nuestra realidad la importancia de una educación de calidad.
-Pensar colectivamente en cómo mejorar nuestro entorno.
-Trabajar en grupo la búsqueda de propuestas para mejorar las condiciones de vida.
- Fomentar la participación ciudadana y la defensa de los derechos.
- Promover la creatividad y la imaginación.

Cuento cooperativo

Actividad con los siguientes objetivos:
-Comprender la importancia del derecho a la educación para todas las personas.
-Conocer situaciones actuales del mundo en las que se vulnera el derecho a la educación.
-Reconocerle papel de la educación como protección de niños/as y adolescentes y en su desarrollo como personas.

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