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Recursos para educar

Conflictos y Paz

Actividades

El juego de las minas

¿Sabemos qué es una mina antipersonal y que existen países llenos de campos minados que ponen en peligro la vida de la población? Vamos a imaginar que estamos en uno.

Guerra de bolas de papel

¿Sabemos qué efectos tienen las guerras? Después de que esta termine y de que se deje de hablar de ellas ¿es fácil volver a la normalidad? Vamos a comprobarlo.

La carta

Ante un conflicto que nos afecta directamente, ¿cómo se puede mantener una postura de imparcialidad?, ¿el diálogo y el respeto son necesarios para mediar en un conflicto? A través de una carta analizaremos una situación real en Venezuela.

La no violencia frente a la guerra

¿Los conflictos tienen una sola solución?, ¿qué tenemos que tener en cuenta a la hora de abordar un problema?, ¿las actitudes con las que nos presentamos antes los problemas pueden influir en la solución?

La libertad para mí

¿Qué es la libertad? y ¿qué es la no-libertad? ¿Conocemos casos en los que se de alguna de estas dos situaciones?

Análisis de casos prácticos

¿Qué tipo de conflictos actuales conocemos? ¿Qué actores están implicados en los mismos? ¿Solamente los estados, estados y empresas o también la sociedad civil? ¿Cómo se podría diseñar un plan de paz para buscar una solución al conflicto?

La cara y la cruz

¿Qué diferencia hay entre legalidad y legitimidad? ¿Somos capaces de diferenciarlas en los cuatro dilemas morales que ofrece la actividad?

Entrevista a Federico García Lorca

¿Sabemos cómo se hace una entrevista? ¿Cómo se redactan las preguntas para recoger la información que queremos conseguir? Vamos a entrevistar a Federico García Lorca a ver qué nos cuenta.

Conflictos ideológicos de la época

¿Qué sabemos de las mentalidades y las ideologías de la época entre 1910-1939?, ¿cuáles son las grandes cuestiones fundamentales del ser humano?, ¿cómo se han respondido a ellas a través de los años?

Línea del tiempo

¿Qué pasaba en el mundo desde 1910 a 1939?, ¿cuál era el contexto social-histórico y cultural?, ¿qué conflictos había en cada continente?

Descubriendo conflictos en la prensa diaria

¿Conocemos distintos tipos de textos periodísticos? ¿Somos capaces de distinguir los conflictos que aparecen en la prensa?

He crecido

¿Qué nos transmite la letra de la canción “He crecido” de Tahúres Zurdos?, ¿y su melodía?, ¿y el texto del francotirador?, ¿qué valor tiene la música para el manejo de conflictos?

Querido amigo que conozco y no conozco

¿Qué entendemos como paz y con qué valores asociamos esta palabra? ¿Nos imaginamos nuestra vida en un país en guerra? ¿Qué le diríamos a una persona que vive esa situación? ¡Escribamos una carta para conocerla!

Gap filling

¿Qué nos sugiere la canción de U2 “Sunday Bloody Sunday”?, ¿conocemos más grupos de música que traten en sus canciones temas actuales?

The Irish problem

¿Conocemos el conflicto irlandés?, ¿si tuviéramos que defender una de las partes involucradas en el conflicto, qué argumentos propondríamos?, ¿y qué actitudes deberíamos desarrollar para buscar posibles soluciones al conflicto?

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