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Recursos para educar

Conflictos y Paz

Actividades

Análisis de casos prácticos

¿Qué tipo de conflictos actuales conocemos? ¿Qué actores están implicados en los mismos? ¿Solamente los estados, estados y empresas o también la sociedad civil? ¿Cómo se podría diseñar un plan de paz para buscar una solución al conflicto?

La cara y la cruz

¿Qué diferencia hay entre legalidad y legitimidad? ¿Somos capaces de diferenciarlas en los cuatro dilemas morales que ofrece la actividad?

Entrevista a Federico García Lorca

¿Sabemos cómo se hace una entrevista? ¿Cómo se redactan las preguntas para recoger la información que queremos conseguir? Vamos a entrevistar a Federico García Lorca a ver qué nos cuenta.

Conflictos ideológicos de la época

¿Qué sabemos de las mentalidades y las ideologías de la época entre 1910-1939?, ¿cuáles son las grandes cuestiones fundamentales del ser humano?, ¿cómo se han respondido a ellas a través de los años?

Línea del tiempo

¿Qué pasaba en el mundo desde 1910 a 1939?, ¿cuál era el contexto social-histórico y cultural?, ¿qué conflictos había en cada continente?

Descubriendo conflictos en la prensa diaria

¿Conocemos distintos tipos de textos periodísticos? ¿Somos capaces de distinguir los conflictos que aparecen en la prensa?

He crecido

¿Qué nos transmite la letra de la canción “He crecido” de Tahúres Zurdos?, ¿y su melodía?, ¿y el texto del francotirador?, ¿qué valor tiene la música para el manejo de conflictos?

Querido amigo que conozco y no conozco

¿Qué entendemos como paz y con qué valores asociamos esta palabra? ¿Nos imaginamos nuestra vida en un país en guerra? ¿Qué le diríamos a una persona que vive esa situación? ¡Escribamos una carta para conocerla!

Gap filling

¿Qué nos sugiere la canción de U2 “Sunday Bloody Sunday”?, ¿conocemos más grupos de música que traten en sus canciones temas actuales?

The Irish problem

¿Conocemos el conflicto irlandés?, ¿si tuviéramos que defender una de las partes involucradas en el conflicto, qué argumentos propondríamos?, ¿y qué actitudes deberíamos desarrollar para buscar posibles soluciones al conflicto?

Identify the conflict

Se propone al alumnado realizar un análisis sobre algunos conflictos actuales locales y globales para llegar a identificar el propio conflicto, su naturaleza, las partes involucradas y pensar en posibles formas de solución.

Mapa de conflictos armados

¿Qué conflictos armados existen en el mundo desde la caída del muro de Berlín?, ¿por qué han estallado estos conflictos?, ¿qué procesos de paz se han abierto?

Judíos y palestinos

¿Qué conocemos entorno al conflicto entre el pueblo judío y el palestino?, ¿conocemos a alguien o a alguna asociación que lo trabaje? ¡Hagamos una investigación para conocerlos mejor y presentar al resto de la clase! ¿Hay razones válidas para perseguir a un grupo por razones étnicas, religiosas, ideológicas o de otro tipo?

I have a dream

¿Cómo nos gustaría que fuese el mundo cuando seamos mayores? ¿Qué podemos hacer nosotros y nosotras para ello? ¡Recoger la variedad de propuestas y hagamos un mural!

A menudo intolerantes

¿Qué significa la intolerancia? ¿Nos animamos a escenificar una situación o redactar un texto donde se observan actitudes intolerantes? ¿Qué genera estas actitudes y qué consecuencias tiene?

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