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Recursos para educar

Edukalboan

Revista para educadores y educadoras. Es fruto de la apuesta de ALBOAN por seguir ampliando la comunidad de educadoras y educadores con la que unir esfuerzos para cumplir nuestro sueño: educar para una ciudadanía con espíritu para la justicia.

Documentos

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Edukalboan nº 9. Minerales en conflicto

En este nuevo boletín nos centramos en la problemática de los “Minerales en conflicto” y planteamos varias propuestas pedagógicas para trabajar en clase y crear conciencia.

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Edukalboan nº 8. Diversidad cultural

Nuevo número de EDUKALBOAN, dedicado a la diversidad cultural. Obviamente, hablamos de Cultura mucho más allá de la lengua y el folclore. Pensamos en las respuestas colectivas, ensayadas y aprendidas, basadas en un conjunto de valores, implícitos o explícitos, que constituyen modos particulares de hacerse cargo de la vida.

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Edukalboan nº 7. Escuela y comunidad

La escuela, además de educar personas, está llamada a ser agente de cambio y mejora de la sociedad,de sus valores y prácticas, de su cultura. Es un espacio en el que menores y mayores se encuentran y por el que se preocupan. Para ello, a la escuela leinteresa recuperar y reforzar todos los vínculos externos. Así ampliará el horizonte del proyecto de cara a la transformación social y será capaz de detectar bolsas de exclusión que necesitan de atención educativa.

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Edukalboan nº 6. Manejo positivo de conflictos

La gestión positiva de los conflictos representa una parte importante de la vida social que conviene trabajar desde la infancia y, desde luego, en la escuela. Las experiencias y metodologías que presentamos a continuación pretenden contribuir a que en el futuro seamos más capaces de enfrentar los conflictos de forma constructiva.

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Edukalboan, nº 5. Personas refugiadas y desplazadas

En este número de EDUKALBOAN os presentamos el trabajo que el JRS, Servicio Jesuita a Refugiados, realiza lugares como: Ruanda, Burundi, República Democrática del Congo,
Chad, Venezuela o Colombia. El trabajo del JRS da prioridad a aquellas personas desplazadas cuya situación es más urgente y no es atendida por otras instituciones. En este sentido, resulta especialmente preocupante la situación de las niñas y los niños que, junto a las mujeres, componen la gran mayoría de las personas refugiadas y desplazadas. Además de sufrir las mismas privaciones que el resto de personas desarraigadas, estos niños y niñas se enfrentan al riesgo de no poder continuar con su educación, poniendo en peligro su futuro.

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Edukalboan, nº 4. Comercio Justo

En este número de EDUKALBOAN os presentamos el Comercio Justo, una de esas pequeñas iniciativas que nos pueden ayudar en el día a día a cambiar para mejor. Por un lado, os proponemos reflexionar sobre el modo en el que el valor económico se distribuye entre los diferentes actores de la cadena de producción y distribución de todo tipo de artículos que consumimos a diario. Por otro, os invitamos a consumir productos que tienen un modo más justo de llegar hasta la persona que finalmente los consume.

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Edukalboan, nº 3. Educación para todos y todas

En la tercera entrega de EDUKALBOAN nos detenemos a reflexionar sobre el Derecho a la Educación de todas las personas, con especial énfasis en la situación de las mujeres.

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Edukalboan, nº2. Participación

En este número abordamos el tema de la participación, como práctica que permite a las personas comprometerse con el bien común. Participar en espacios sociales y políticos, organizarnos, poner nuestras habilidades y conocimientos al servicio de los intereses de un grupo o de la sociedad, asumir los consensos como decisiones propias con lealtad… Todos ellos son elementos que hacen de la participación una práctica fundamental, que debe ser fomentada y facilitada desde la escuela.

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Edukalboan, nº1. Interculturalidad

En este primer número reflexionamos y trabajamos entorno a la Interculturalidad.

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Edukalboan nº 12. Paso a paso, caminando por la coeducación

Desde ALBOAN creemos que la educación es la herramienta más poderosa que tenemos para cambiar el mundo, por eso apostamos por una coeducación real en todas las etapas educativas como clave para una educación transformadora, empezando desde la educación infantil.

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