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Recursos para educar

Aprender a convivir

Actividades

¡Vamos a por hojas!

Esta actividad consiste en ir a recoger hojas a algún lugar cercano a la escuela, para después reflexionar sobre los árboles vistos, la variedad encontrada, los aspectos que guardan en común, el tamaño, textura y color de las hojas recogidas, etc. Para ello, se pueden realizar diferentes actividades: clasificar las hojas, ordenarlas, identificar atributos…
A través de la variedad de hojas recogidas, se puede trabajar la idea de la diversidad como valor positivo, ya que esta diversidad nos enriquece al tener todo su función. Igualmente nos ayuda a trabajar en clave de cooperación, es importante fijarse en esas actitudes del alumnado y reforzarlas positivamente.

¡Un árbol en clase!

Esta actividad consiste en realizar un árbol o bosque entre toda la clase, bien con hojas recogidas anteriormente o bien con hojas dibujadas o recortadas de fotografías.
Este árbol o bosque hecho entre todas y todos, nos permite avivar el sentido de pertenencia ayudando a la cohesión del grupo, trabajar el valor de la cooperación, y fomentar la resolución positiva de conflictos, además de trabajar la idea de diversidad (a cada persona le gusta una hoja) como valor positivo.

¿Cómo suena la lluvia?

Realizar un palo de lluvia, instrumento musical procedente de Sudamérica, nos da la oportunidad de valorizar los instrumentos de otras culturas, y la ocasión de trabajar el valor de la igualdad. Cada persona tiene sus gustos, con lo que la decoración de cada palo de lluvia será diferente, sin embargo, el alumnado podrá observar que la fabricación ha sido igual en todos los casos, con los mismos materiales, aunque decorados de diferente manera. Esto también sucede con las personas, diferentes por fuera pero por dentro, a todas nos gusta que se nos trate bien, que nos quieran…

Una merienda otoñal

Realizamos una merienda utilizando los frutos que hay en el otoño.
Identificar cada fruto, probarlo y comprobar los diferentes gustos del alumnado, nos da la posibilidad de trabajar el valor de la diversidad.

Creemos nuestra "enciclopedia" de frutas

Esta actividad consiste en hacer una “enciclopedia” de frutas, dividida por estaciones.
A través de la elección de las frutas, su clasificación e identificación de sus atributos trabajaremos la cooperación. Esto nos proporciona la ocasión de hacer ver al alumnado que trabajar con otras personas puede llevar la aparición de conflictos, oportunidad para mejorar la empatía y el diálogo como medio para solucionarlo.

Brochetas de fruta

En esta actividad haremos un taller de cocina. Con frutas variadas de diferentes procedencias, el alumnado probará e identificará los sabores, eligiendo aquellas que más le gusten para hacer la brocheta.
Compartir las brochetas elegidas individualmente y hacer también unas en grupo, nos dará la oportunidad de trabajar la diversidad como valor positivo, la empatía y la capacidad de llegar a consensos.

Tutti frutti

En este juego dividimos al alumnado en grupos de 3, asignando a cada persona el nombre de una fruta. Quien “se la queda” nombra una de las frutas señaladas, haciendo que se cambie de lugar el alumnado correspondiente a dicha fruta para aprovechar a ocupar su lugar.

Taller de masajes

En esta actividad haremos una “cadena de masajes”.
Con ello, podemos trabajar la cooperación, el ayudarse unas personas a otras dándose un masaje, he intentando dejar patente que todas las personas necesitamos de las demás en algún momento de nuestra vida. Por otro lado, el contacto físico nos ayuda a crear grupo, o sentimiento de pertenencia a una comunidad.

¿Cómo somos?

Iniciamos esta actividad analizando, con la ayuda de un espejo, nuestra cara y la de las y los compañeros, para a continuación hablar sobre nuestras similitudes y diferencias. La elaboración individual posterior de una cara con diferentes materiales, nos permite hacer una puesta en común donde valorar las diferentes aportaciones y conclusiones recogidas.
Esta actividad es ideal para trabajar la valoración positiva de la diversidad, a la vez que vamos viendo que también tenemos muchas similitudes. Reconocernos en nuestras diferencias y similitudes nos permite generar y afirmar valores compartidos, además de ayudarnos a crecer en el reconocimiento de la dignidad de las otras personas.

¡Midamos nuestra escuela!

En esta actividad mediremos diferentes espacios de la escuela utilizando diversas partes de nuestro cuerpo (manos, dedos, culos, pies, codos…).
Una vez se hayan medido los espacios, haremos una puesta en común facilitando la expresión de las emociones sentidas, la necesidad de ayuda mutua encontrada o la importancia de la colaboración de todas y todos los participantes.

¿Jugamos a adivinar?

Se comienza la actividad exponiendo a los alumnos y alumnas la historia de Nemo, un pececito que nació con una de sus aletas mas pequeñas y que por lo tanto su familia y entorno pensaban que podría tener dificultades.
A continuación, se meten objetos relacionados con los diferentes sentidos en un saco y se pide a los niños y niñas que traten de adivinar el sentido que les proponemos con dicho objeto para después plantear como sabríamos que objeto es si nos faltase ese sentido.
Esta actividad ayuda a reflexionar sobre las personas con alguna discapacidad y la importancia de todos en facilitar que puedan ir al colegio y aprender como el resto.

Violencia sexual en los conflictos

El término “ violencia sexual ” se usa para describir actos de naturaleza sexual impuestos por la fuerza o mediante coerción , como la causada por el temor a la violencia , la coacción , la detención , la opresión psicológica o el abuso de poder contra cualquier víctima, ya sea hombre, mujer, niño o niña.

Propuesta desde el consumo

Cada uno y cada una de nosotras, desde la esfera de nuestra propia vida como personas consumidoras, podemos contribuir a que la tecnología esté libre de conflictos. Pero nos podemos preguntar: ¿Qué papel tenemos en esta sociedad de consumo? ¿Cómo podemos, a través de nuestros hábitos, de nuestras prácticas, de nuestras compras… incidir en la realidad del mundo globalizado y en la tecnología en concreto?

Recursos en clave de espiritualidad

En esta ficha queremos ofrecer algunos recursos que nos permitan, en clave de espiritualidad, reflexionar y profundizar en el tema de la TECNOLOGÍA LIBRE DE CONFLICTOS. El mundo no nos puede ser ajeno. Y las realidades sangrantes de nuestro entorno no nos pueden dejar indiferentes

Pistas para una reflexión en clave de espiritualidad

En esta ficha queremos recoger unas pistas para poder hacer de este tema de la TECNOLOGÍA LIBRE DE CONFLICTOS, una reflexión profunda en clave de fe.
No se trata de revisar más contenidos, ni hacer nuevas fichas o sesiones sino de mirar al mundo que se nos presenta, en estas actividades, y a la situación concreta que nos muestra, con los ojos de la fe.
Estos son los pasos o las pistas que sugerimos y que cada grupo puede (y debe adaptar) en función de su singularidad.

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