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Bachillerato

Actividades

¿Obedecer al poder?

¿Qué características tiene el poder? ¿Es siempre negativo o hay casos en el que puede considerarse justo? ¿Cómo influye éste en nuestras vidas?

Referendum bat antolatuko dugu: denek beren iritzia eman dezatela

Kanpo-zorraren gaiari lotuta ikasitakoarekin egin dezagun erreferendum bat ikastetxekoen iritziak ezagutzeko!

Las múltiples caras del desarrollo

¿Qué entendemos por desarrollo? ¿Puede ser el desarrollo, humano y sostenible? ¿Qué características le añaden el desarrollo humano y sostenible frente al desarrollo sólo económico? El alumnado reflexionará sobre el concepto de desarrollo a través de un cuestionario individual en el que aparecen múltiples variables del término desarrollo. Finalmente se elaborará una “fotografía” del desarrollo realizada a modo de collage a partir de material de revistas y periódicos. Será un resumen en imágenes de los conceptos que conlleva nuestra concepción de desarrollo.

Nuestra propuesta

Se trata de que el alumnado redacte su propio decálogo ético en el que se recojan los principios que consideren indispensables para que una deuda sea justa.
Se les presenta distintos textos formulados por personas de diferentes culturas a lo largo del tiempo pero que siguen vigentes.
Para redactar sus decálogos se les dará unas pistas a tener en cuenta.
Para finalizar, expondrán los diferentes decálogos por el aula.

El caso de Cati Rodríguez

¿Son las multinacionales una nueva forma de colonización moderna? ¿Sabemos como funcionan en los países empobrecidos? ¿Qué son las maquilas? ¿Cómo está influyendo esto en el desarrollo de los países?

Taller de teatro

¿Qué sabemos de la colonización de América? ¿Conocemos la opinión de las diferentes personas que la vivieron y sufrieron?

Encuesta

¿Conocemos a personas representativas como políticos o deportistas de África de la actualidad? ¡Hagamos una encuesta por la calle para acercarnos a los conocimientos de la gente!

África en color

¿Conocemos alguna etnia de África? ¿Vamos a investigar sus formas de vida y costumbres y exponer al resto de la clase lo aprendido?

Problema de lógica

¿Qué costumbres y formas de vida tienen los diferentes pueblos de África?

Cartas desde África

¿Qué coincidencias y diferencias encontramos entre las imágenes que la prensa publica sobre África y la opinión que tiene una persona africana sobre su continente?

África en la prensa

¿Qué imágenes nos ofrece la prensa sobre África? ¿Se ajusta esta información a la realidad?

¿Qué es desarrollo?

¿Es difícil clasificar los países como desarrollados/subdesarrollados o del norte/Sur? ¿Qué entendemos como desarrollo? ¿Qué implicaciones tiene este concepto?

Frases incompletas

¿Sabes en qué país hay 40 millones de personas sin cobertura sanitaria? ¿Y en qué país de Europa hay gente que no puede entender lo que dice una receta? Algunos datos de esta actividad te sorprenderán…

Características del desarrollo y subdesarrollo

¿Con qué características identificamos un país “subdesarrollado”? ¿Y uno “desarrollado”? ¿Se podrían atribuir algunas características como riqueza o sequía a los países “subdesarrollados” como a los “desarrollados”?

Mapa del subdesarrollo y desarrollo

¿Qué sabemos de otros países? ¿Cuáles consideramos que son países “subdesarrollados” y cuáles “desarrollados”? ¿Por qué?

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