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Taller de habilidades sociales - Manejo de conflictos

Manejodeconflictos

Servicios Sociales, (2005)

Organizaciones involucradas ALBOAN
Duración En total el taller ha durado 10 sesiones, pero de ellas, 3 se han utilizado para trabajar el objetivo de cohesión de grupo.

Objetivos

Despertar sentimiento de pertenencia al grupo. Adquirir un concepto de conflicto en la cual se considere: Diferente a violencia. Una oportunidad de crecimiento como persona y no una amenaza. Parte de la vida social, ya que no hay vida social sin conflictos. Conocer las tres dimensiones sobre las que influye en la persona (afectividad, cognición y conducta) un conflicto. Apreciar la importancia de conocer y expresar libremente los sentimientos. Conocer los tres tipos de respuesta que puede dar la persona ante un problema (inhibido, agresivo, asertivo). Conocer los pasos a seguir a la hora de dar respuesta a los problemas. Tomar conciencia de los que supone la presión de grupo y aprender a tomar decisiones ante ella.
Resumen

En este taller se ha intentado trabajar el tema de manejo de conflictos, intentado ver el conflicto no como algo negativo sino como una oportunidad de crecimiento tanto a nivel personal como social. Al inicio de la actividad, a la hora de definir qué es conflicto, el grupo destacó que es algo que genera malestar, pero a su vez, el hecho de no saber o no resolver satisfactoriamente da lugar a que ese malestar perdure o se agrave. Por lo tanto, se ha intentado dar importancia al tema de los sentimientos y pensamientos, trabajando cómo nos influye un problema a nivel de pensamientos y sentimientos y la importancia que tiene el saber expresar dichos sentimientos y pensamientos pero de manera controlada, canalizada. A su vez, también se han trabajado los pasos a seguir a la hora de resolverlos y las maneras que hay se resolverlos.

Acciones realizadas

Para el desarrollo del taller se han utilizado distintos materiales, y entre ellos, se han utilizado los recursos de Munduko Hiritarrok. Al inicio del taller, había quienes se conocían entre ellos/as y quienes no se conocían, por lo tanto, para romper el hielo, el taller se inició con un juego, con el juego de tipi-tapa – participación. Les gusto mucho, el lema final les llego muy bien pero sobre todo ayudo a romper el hielo en el grupo. A su vez, para contextualizar el taller, se utilizaron los pósters de manejo de conflictos, en el cual se reflejaban los objetivos a trabajar a lo largo de las sesiones. En la última sesión, para cerrar, se utilizaron unas y se recogieron los aspectos más importantes que se les quedó después del taller sobre el tema. A su vez, para el trabajo de sentimientos, el cuento del Gnomo Rosa dio juego y qué pensar en el grupo.

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