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Las múltiples caras de la deuda

¿Qué es una deuda? ¿Tenemos nosotros alguna? ¿Conocemos a gente que está endeudada? ¿Qué le supone? ¿Y si un país está endeudado? ¿Qué supone para sus habitantes?

Deuda justa / Deuda injusta

¿Todas las deudas se tienen que pagar? ¿Existen excepciones en algunos casos? ¿Si no existen, debería de existir? ¿En qué casos?

Por el interés te quiero, Andrés

¿Es posible negociar la deuda de un país? ¿Existe algún caso favorable para algún país en desarrollo? Investiga sobre el caso de Egipto.

Sopa de deuda

¿Seríamos capaces de pensar en eslóganes contra la deuda externa? ¿Cómo podríamos mostrar al resto del colegio?

En deuda estamos todos

¿Todas las personas tenemos deudas? ¿Con quién estamos endeudados? ¿Qué supone y que debería de suponer?

Mis necesidades y las de los demás

¿Cuáles son nuestras necesidades? ¿Todas son igual de necesarias? ¿Te atreverías a priorizar algunas?

Consumo con cabeza... y corazón

¿Qué criterios tenemos a la hora de comprar? ¿Nos pueden más las marcas o la calidad? ¿Si cambiamos nuestra forma de consumo cambiará algo en el mundo?

A vueltas con la deuda

¿Qué es la deuda externa? ¿Todos los países tienen deuda externa? ¿En qué momento nos tiene que preocupar la deuda externa de un país?

El endeudamiento, ¿es positivo o negativo?

¿Puede ser buena estar endeudado? ¿A qué nos ayudaría? Entre toda la clase se hará una lluvia de ideas sobre los aspectos positivos y negativos del endeudamiento.

Propuesta en red

¿Nos animamos a hacer alguna propuesta al colegio para cambiar nuestros modos de consumo? ¡Buscad y elegir la que os guste! Proponemos utilizar la red como fuente privilegiada de información.

¿Cómo funciona un préstamo?

¿Sabemos cómo se calcula un préstamo? ¿Si nos prestan 1.000 euros cuánto pagaremos al banco si tenemos un préstamo?

Y ¿quién debe más?

¿Cuáles son los países más endeudados del mundo? ¿Qué está haciendo las Naciones Unidas para cambiar esta situación?

Las múltiples caras del desarrollo

¿Qué entendemos por desarrollo? ¿Puede ser el desarrollo, humano y sostenible? ¿Qué características le añaden el desarrollo humano y sostenible frente al desarrollo sólo económico? El alumnado reflexionará sobre el concepto de desarrollo a través de un cuestionario individual en el que aparecen múltiples variables del término desarrollo. Finalmente se elaborará una “fotografía” del desarrollo realizada a modo de collage a partir de material de revistas y periódicos. Será un resumen en imágenes de los conceptos que conlleva nuestra concepción de desarrollo.

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