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Recursos escasos

¿Si tuvieras que negociar el pago de la deuda externa de tu país, qué argumentos utilizarías? ¿Qué medios dispondrías? ¡Prueba a negociar con el FMI!

Mapa conceptual

¿El tener una alta deuda externa influye en otros aspectos del desarrollo del país? ¿Favorece o limita el acceso a educación, la salud?

¿Quién debe a quién?

¿De dónde vienen los productos que consumimos habitualmente? ¿Cuánto dinero se queda el productor y cuánto los intermediarios?

Deuda justa / Deuda injusta

¿Todas las deudas se tienen que pagar? ¿Existen excepciones en algunos casos? ¿Si no existen, debería de existir? ¿En qué casos?

El decálogo de la deuda

¿Cómo solucionaríamos el tema de la deuda externa? ¿Tenemos propuestas?

Por el interés te quiero, Andrés

¿Es posible negociar la deuda de un país? ¿Existe algún caso favorable para algún país en desarrollo? Investiga sobre el caso de Egipto.

Conversión de la deuda en desarrollo humano

¿Si podríamos elegir, por qué proyectos renunciaríamos al pago de la deuda externa? ¿Qué proyectos serían prioritarios para conseguir un desarrollo humano y sostenible?

Propuesta en red

¿Nos animamos a hacer alguna propuesta al colegio para cambiar nuestros modos de consumo? ¡Buscad y elegir la que os guste! Proponemos utilizar la red como fuente privilegiada de información.

Aprendiendo a medir la deuda

Por grupos se responderá un cuestionario sobre el PIB y la deuda total a partir de datos de distintos países endeudados. Posteriormente, se pondrán en común los resultados con el resto de la clase.

El endeudamiento, ¿es positivo o negativo?

¿Puede ser buena estar endeudado? ¿A qué nos ayudaría? Entre toda la clase se hará una lluvia de ideas sobre los aspectos positivos y negativos del endeudamiento.

Historias de vida

¿Nos gustaría vivir en un país con deuda externa? ¿Conoces a personas que sufren las consecuencias de la deuda externa? Se presentan cuatro casos de personas de cuatro países del Sur: Nicaragua, Etiopía, Zambia y Perú.

Historias de pueblos

¿Cómo es la situación de estos países? ¿En qué medida la deuda limita en que se pueda desarrollar? ¿Qué pasa con los países desarrollados?

Y ¿quién debe más?

¿Cuáles son los países más endeudados del mundo? ¿Qué está haciendo las Naciones Unidas para cambiar esta situación?

Nuestra propuesta

Se trata de que el alumnado redacte su propio decálogo ético en el que se recojan los principios que consideren indispensables para que una deuda sea justa.
Se les presenta distintos textos formulados por personas de diferentes culturas a lo largo del tiempo pero que siguen vigentes.
Para redactar sus decálogos se les dará unas pistas a tener en cuenta.
Para finalizar, expondrán los diferentes decálogos por el aula.

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