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Actividades

Protege tu hoja

¿Es importante proteger la naturaleza? ¿Qué podemos hacer nosotros y nosotras para cuidarla? ¿Estamos preparados para conseguirlo con la ayuda de todos los compañeros y compañeras de clase?

¿Iguales o diferentes?

¿Somos todos y todas iguales en clase? ¿Y en casa o en el barrio? ¿Es mejor ser de una forma o de otra? ¿Por qué? ¿Cómo sería el mundo si todas las personas fuésemos iguales?

¿Cuáles son nuestros derechos y deberes?

¿Qué derechos consideramos básicos? ¿Y qué deberes implican estos derechos?

La princesa luchadora

¿Tienen las mujeres los mismos derechos que los hombres? ¿Y qué opináis de las responsabilidades? Se reparte entre el alumnado el cuento de la princesa guerrera.

Simon says

¿Sabemos escuchar y respetar las normas del juego? ¿Cómo andamos de psicomotricidad? La actividad consiste en la adaptación del tradicional juego conocido como “Simon says”.

¡Hello!

¿Sabemos saludarnos y despedirnos en inglés? ¿Cómo lo hacemos? ¿Y en otros países? ¿Sabéis cómo se saludan en Japón? ¿Sólo nos comunicamos con las palabras? ¿Por el tono de voz podemos saber más cosas sobre lo que nos quiere decir alguien?

Casas del mundo

Todos tenemos derecho a tener una casa para vivir, pero, ¿todas las casas tienen que ser iguales? ¿Las de los inuits son iguales que las de los pigmeos o las de los saharauis iguales que las nuestras?

Cambiemos la moda

¿Cómo nos influye la publicidad a la hora de comprar? ¿Pensamos que son mejores los productos de una marca determinada? ¿Por qué? ¿Si pudiéramos crear una marca, que característica te gustaría que tuviera?

Expresamos derechos y deberes

Se pide al alumnado que observe con atención los pósters. Pueden trabajar por grupos sobre: cómo ordenarían los pósters; cuáles son las ideas fundamentales

¡Agua va!

¿Tenemos todas las personas las mismas posibilidades para tener una vida digna? ¿Hay diferencias entre mujeres y hombres, ricos y pobres? ¿Qué podemos hacer para cambiarlo?

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