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Horizontes de futuro

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Recopilación de testimonios y vidas de muchas de las personas que vivieron en el campo de Salala desde el 2003 hasta el 2006. Ellas participaron, junto con el Servicio Jesuita a Refugiados, en un proyecto que superó las expectativas iniciales. Este proyecto partía de una de las tareas básicas del Servicio Jesuita a Refugiados, servir, en este caso, a las personas desplazadas en el campo a través de su tarea educativa.

Categoría: Personas refugiadas

Propuesta didáctica

Conociendo a las personas refugiadas

¿Cómo nos sentiríamos si nos viésemos obligados y obligadas a abandonar nuestro hogar, familia, amigos, entorno? ¿Qué diferencia hay entre una persona refugiada y una desplazada?

Buceando en la página web del Servicio Jesuita a Refugiados

¿Nos parece Internet un medio adecuado para transmitir información? ¿Influye el impacto visual y la configuración de una página web en la percepción del mensaje?

¿Cómo trabajar con las personas refugiadas?

¿Qué injusticias sufren las personas refugiadas? ¿Cómo se debe trabajar con las personas excluidas y refugiadas? ¿A qué tipo de necesidades hay que responder?

¿Es posible crear un horizonte de futuro para las personas refugiadas?

¿En qué países del mundo hay mayor número de personas refugiadas? ¿Qué diferencia existe entre una persona refugiada y una desplazada? ¿Qué injusticias sufren las personas refugiadas? ¿Qué tipo de necesidades atiende principalmente las organizaciones que trabajan a favor de las personas refugiadas?

¿Mujeres africanas presidentes?

¿Qué sabemos de las mujeres africanas? ¿Conocemos alguna que ocupe algún puesto político? ¿Qué nos dicen los medios de comunicación de las mujeres africanas?

El desafío de la integración…

¿Qué problemas familiares, económicos, de educación… pueden encontrar las personas desplazadas al volver a su tierra?¿Qué puede ayudar a solucionar estos problemas?

¿Qué sabemos de Liberia?

¿Cuál es la ubicación geográfica de Liberia? ¿Qué conocemos de sus gentes, su economía, su política?

¿Cómo se organiza una actividad o un proyecto?

¿Cómo organizaríamos una actividad en un campo de personas refugiadas? ¿Qué tendríamos que tener en cuenta? ¿De qué ayuda o material dispondríamos?

Horizontes de pasado, presente y futuro

¿Nos hemos parado a pensar cómo ha sido nuestra vida, cómo es ahora y qué ilusiones tenemos para el futuro? ¿Hemos pensado alguna vez cómo sienten su pasado, presente y futuro los refugiados y las refugiadas?

Menores ¿como nosotros y nosotras?

¿Qué conocemos sobre menores en situación de riesgo en nuestro entorno? ¿Qué tipo de riesgos tienen los menores en nuestra sociedad? ¿Qué tipo de riesgos tienen en África occidental?

Menores en situación límite… niños y niñas soldado

¿Conocemos los problemas de los niños y niñas de Liberia en la época de la guerra? ¿Qué consecuencias tiene haber sido niño o niña soldado? ¿Es posible la integración después del conflicto?

El árbol de conflictos de Liberia

¿Qué sabemos de la guerra de Liberia? ¿Conocemos en qué situación se encuentra en la actualidad y quién es presidente? ¿Qué problemas plantea la reconstrucción del país?

¿Qué se está haciendo por las personas refugiadas?

¿Qué se está haciendo por las personas refugiadas? ¿Conocemos alguna ONG que trabaje por ellas? ¿Qué se puede hacer?

¿Qué hace una ONG?

¿Conocemos alguna Organización No Gubernamental? ¿Sabemos cómo funciona, cuáles son sus objetivos? ¿Sabemos qué ONGs funcionan en nuestra ciudad?

Conociendo una organización que trabaja con personas refugiadas

¿Conocemos la forma de trabajo de Servicio Jesuita a Refugiados? ¿En qué cuestiones se centra este Servicio? ¿Cómo lo hace?

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