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Recursos para educar

Munduko Hiritarrok. Participación. ESO Segundo ciclo

Particip

Esta carpeta pedagógica presenta un conjunto de propuestas didácticas que permiten trabajar desde cada una de las materias curriculares la cuestión de la participación social. Se trata de un material que apuesta por trabajar sobre actitudes y valores a partir de propuestas procedimentales novedosas.

Propuesta didáctica

El mercado del mundo

¿De donde son los productos que compramos?, ¿cómo se distribuye el precio de los productos entre las partes que intervienen en el proceso de comercialización?, ¿quiénes sales beneficiados y quiénes perjudicados?, ¿nos animamos a crear una historia o un cómic con el recorrido que hacen los productos?

Participa en el presupuesto

¿Qué os parecen los presupuestos participativos como propuesta y forma de participación?, ¿sería viable organizar este tipo de presupuestos en tu centro escolar?, ¿qué pasos debemos seguir y cómo tenemos que organizarnos para ello?, ¿y si nos tocara decidir?, ¿cómo fijaríamos las prioridades?

Cuando la conocí tenía 16 años

¿Qué sensaciones os ha despertado el texto de Freddie Mercury?, ¿cuáles consideramos que son las causas y las consecuencias de la drogodependencia?, ¿y qué alternativas proponemos para la prevención?

¿Qué sabemos sobre el SIDA?

¿Qué sabemos sobre el SIDA?, ¿cómo se contagia y se puede prevenir?, si tuviéramos alguien en clase que fuera portador o portadora del SIDA ¿cuál es nuestra actitud?

Mi pieza del puzzle

¿Qué ideas nos sugieren los posters?, ¿nos animamos a hacer un puzzle-mural entre todos y todas con una de las ideas que nos han sugerido?, ¿cómo podemos hacer para que cada uno o una elabore una pieza del puzzle y encaje con las del resto?

A cachos

¿Cómo nos organizamos para elaborar un collage en grupo en torno a la participación?, ¿qué colores, esquemas compositivos y comportamientos utilizaremos?, ¿y qué estrategias utilizaremos para que participen todas las personas?

Por medio de los medios

¿Qué canales nos ofrecen los medios de comunicación para participar?, ¿nos animamos en grupos a hacer uso de ellos escribiendo un artículo de opinión sobre un tema de actualidad?, ¿cómo podremos dar a conocer nuestro comunicado en los medios?

La voz de nuestro centro

¿Qué espacios de participación podemos impulsar en nuestro centro escolar?, ¿podríamos crear una publicación escolar o un programa de radio donde pueda participar el alumnado, profesorado y padres y madres del centro?

Imagine

¿Qué tipo de mundo sueña John Lennon alcanzar en su canción Imagine?, ¿y vosotros y vosotras?, ¿qué es necesario para que lleguemos a vivir en ese mundo? ¡Animaros a añadirle dos estrofas más a esta canción con vuestras ideas!

Motiver

¿Qué mensaje quieren transmitir la canción del grupo Zebda?, ¿quiénes son este grupo? ¿y por qué se movilizan?

Proyectando

¿Qué necesidades tiene nuestro barrio o ciudad?, ¿nos animamos a diseñar un plan de desarrollo según las carencias detectadas?, ¿cómo nos podemos organizar para buscar información, repartir responsabilidades y participar todos y todas en el proyecto?

Directorio de recursos

¿Qué asociaciones sociales y culturales existen en nuestro municipio?, ¿podemos crear un directorio de recursos con todas ellas?

Con oídos atentos

¿Qué nos sugieren las letras de las canciones de Seguridad Social y Celtas Cortos sobre participación?, ¿y el ritmo y las melodías os provocan alguna sensación?, ¿son coherentes con el mensaje que quieren transmitir?

Compóntelas

¿De qué habla Silvio Rodríguez en su canción “Hagamos una rueda”?, ¿nos animamos a componer una melodía que sea coherente con el mensaje que quiere transmitir?, ¿hacemos una audición con todas las composiciones?

Nuestra música

¿Qué canciones conocemos que promuevan la participación ciudadana?, ¿cuántas son?, ¿hasta qué punto transmite la música mensajes que promueven un mundo más justo?

Cuestión de compromiso

¿Qué mensaje y estilo de vida nos transmite la figura de Jesús?, ¿cómo valoramos nuestra propia participación en diferentes ámbitos (entorno cercano, mundo…) como promotores de la justicia y seguidores y seguidoras de Jesús?

El mismo cuerpo

Hagamos una silueta humana en tamaño natural. ¿Qué formas de participar encontramos?, ¿hay mucha diversidad?, ¿cómo podemos actuar en nuestra familia, colegio o barrio teniendo en cuenta el mensaje de Jesús?

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