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Munduko Hiritarrok. Interculturalidad. Primaria 3º ciclo. Las personas nos movemos

Personas nos movemos

Este material contiene una serie de propuestas didácticas para trabajar con el alumnado del tercer ciclo de Primaria el tema de la interculturalidad.
En este bloque, Las personas nos movemos, se trata de abrirnos a la inmensa variedad del planeta tierra, descubriendo la riqueza de manifestaciones culturales que encierra, rompiendo estereotipos y prejuicios que pueden distorsionar nuestro acercamiento a esas otras realidades, ayudando a profundizar en el respeto y reconocimiento de esas personas, países, culturas, religiones, etc.

Propuesta didáctica

Orígenes de mi entorno

En todas las épocas y culturas las personas se han desplazado de sus lugares de nacimiento por diversos motivos.
Con esta actividad se plantea al alumnado hacer una investigación en su entorno cercano, para que conozca y profundice en la historia de su familia y en los movimientos físicos que en ella se han ido dando. Con la información recogida, contemplará la diversidad de sus orígenes de una forma tangible realizando un árbol donde las hojas representan a sus familiares, con colores asignados según los movimientos físicos que hayan realizado.

Bosque de colores

Con el trabajo efectuado en la actividad “Orígenes de mi entorno”, se plantea un proyecto artístico para realizar árboles individuales que formarán un bosque de colores, reflejo de la realidad plural en la que vivimos.
Con ello, el alumnado preparará una pequeña información donde se plasmen las conclusiones recogidas por el grupo, invitando al alumnado y profesorado del centro (se puede invitar a las familias) a asistir a la exposición de la labor realizada.

Historias de vida

En esta actividad se propone redactar biografías de personas cercanas que han vivido un proceso migratorio.
Para ello, el alumnado realizará individualmente una entrevista a la persona elegida, resaltando la parte de recuerdos y sentimientos de las personas al marcharse y al llegar a su nueva residencia, y su adaptación al nuevo entorno.
Tras una puesta en común de las historias recogidas, abrimos un diálogo sobre los sentimientos experimentados por el propio alumnado a la hora de realizar la actividad.

Famous people

En esta actividad se propone investigar sobre la vida de personajes famosos que no vivan en sus lugares de origen: de donde vienen, porqué se marcharon de su país, a qué se dedican, cómo se sienten al estar lejos de sus familias…
Conocer las experiencias de personas que por distintos motivos han dejado su hogar, nos ayudará a romper estereotipos relacionados con la migración, además de facilitar la comprensión de la complejidad de los movimientos migratorios.

Nos tenemos que ir...

En esta actividad reflexionamos sobre los medios, dificultades y motivaciones que conlleva un traslado. El alumnado, dividido en grupos, elige un país del continente que le haya tocado y planea su partida, teniendo en cuenta lo que es necesario y lo que no lo es, y reflexionando sobre las dificultades que se pueden encontrar una vez lleguen a su destino.

Getting used to

Esta actividad se presenta como una oportunidad para comprender la sensación de soledad y desarraigo que implica a veces un viaje obligado y el encontrarse en un país con una lengua diferente, en situaciones una lengua completamente desconocida.
En parejas el alumnado busca países de habla inglesa de los 5 continentes y elige para vivir un pueblo o ciudad de uno de ellos. A continuación piensa en la motivación que le impulsa a realizar el viaje y busca frases en inglés que le permita, en un primer momento, situarse en el país y ciudad donde va a vivir.

Bailando al son de muchos ritmos

En esta actividad nos encontramos con diferentes culturas a través de la música, vehículo de comunicación y acercamiento entre personas.
El alumnado, dividido en grupos, debe buscar música típica de dos países del continente o zona asignada, para después realizar un juego cooperativo con los ritmos y canciones seleccionadas.

Grandes personajes del mundo

Comenzamos la actividad explicando brevemente qué y cuáles son los derechos humanos, inherentes e inalienables a toda persona. Con ello, el alumnado dividido en grupos deberá investigar un personaje famoso por luchar por el bien común, la denuncia de las injusticias y la defensa de los derechos humanos de una forma pacífica, profundizando en los valores que esa persona trasmite.
Una vez terminada la investigación, se presenta el trabajo al resto de la clase, para después abrir un diálogo sobre aquello que nos ha llamado la atención, y cómo trasladar las ideas y modos de hacer vistos a la realidad de nuestra vida.

Gente en movimiento

Con esta actividad se pretende presentar la realidad migratoria como algo humano, no un fenómeno que pasará, dado que hay muchas razones que nos llevan a las personas a abandonar nuestro lugar de origen para comenzar en otro.
A partir de tablas estadísticas de personas inmigrantes y emigrantes en nuestra comunidad autónoma y en todo el estado, realizamos comparaciones tanto de las diferencias como de los aspectos comunes, interpretando los datos para obtener conclusiones al respecto.

Juegos del mundo

Los juegos populares han existido siempre y en todos los lugares del mundo. Iniciamos la actividad con un diálogo sobre los juegos que conoce el alumnado, centrando nuestra atención en los más populares, de calle o de patio, disfrutando de algunos de ellos.
Según de que pueblo o de que país seamos, el juego se llama de diferente manera y puede tener unas características diferentes. Podemos animar al alumnado a investigar, preguntar y traer algún juego popular de otro país o de otra época, cuanta más variedad haya mejor.

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