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El monstruo rosa

Tras sentarse en círculo sobre la alfombra, la profesora o el profesor leerá el cuento y hará preguntas para comprobar si han entendido lo leído conjuntamente; esto irá seguido de una dinámica ronda de abrazos.

Iguales

En esta actividad lo alumnos jugarán Iguales, un juego parecido a Memory, hecho con el objetivo de que los participantes superen los roles mediante los dibujos que utiliza. Se puede jugar de dos formas dependiendo de la edad de los alumnos. En la primera, con las cartas boca abajo, tendrán que ir levantando por turnos dos cartas, y si estas son iguales, quedará con ellas; y así hasta que se acaben las fichas. En la segunda forma de juego, dirigida a mas pequeños, el profesorado describirá una carta y ellos tendrán que encontrarla. Al finalizar la dinámica, se les harán varias preguntas sobre los roles y se intentarán romper los estereotipos.

De esa manera era mi abuela

En esta actividad, los alumnos tendrán que imaginarse qué tipo de infancia tuvieron sus abuelas y se les pedirá que preparen preguntas relacionadas con el tema. Después de recoger las preguntas, los invitados entrarán y los alumnos les harán las preguntas. Para finalizar con la actividad, se hablará sobre la sesión con el alumnado.

Diferencias laborales

En esta actividad se le explicará al alumnado que vamos a hablar del futuro y del trabajo y a continuación se les harán unas preguntas que deberán responder, después poniendo si son niños, niñas u otros. Luego se les pedirá que argumenten la razón de sus respuestas. Cuando todas estén escritas en la pizarra, se entablará una discusión en grupo, con preguntas como: ¿Qué diferencias hay entre los trabajos elegidos por los chicos y las chicas? ¿Por qué creéis que se dan estas diferencias?…

Las mujeres de mi familia o entorno cercano

Para desarrollar esta actividad se le pedirá al alumnado que elija a una mujer de su familia o entorno cercano que considere importante, pidiéndole a sus familiares ayuda para recopilar información sobre esta persona. En la segunda parte de la sesión junto con el profesorado de plástica harán un cómic, un retrato… del personaje femenino elegido, escribiendo también la razón de su selección. Finalmente, se puede hacer una exposición con todos los trabajos realizados.

Yo puedo

En esta sesión los alumnos reflexionarán sobre las limitaciones que existen por ser chicos o chicas y comenzarán a debatir sobre el tema. A continuación se les darán dibujos donde aparezcan hombres y mujeres de distintas procedencias, edades… y haciendo diferentes cosas, y se les preguntará si creen que ellos también tienen limitaciones. Cada imagen irá acompañada del titulo: “soy mujer/hombre y puedo”, “soy mujer/hombre y quiero”. Cada alumno elegirá unas imágenes y completará la frase. Después estas se pueden colocar por el pasillo.

Vamos a ver dibujos

En esta actividad se le preguntará al alumnado sobre sus dibujos, series y youtubers favoritos, y los mas mencionados serán escritos en la pizarra. Después, se dividirán en grupos pequeños y tendrán que rellenar una ficha. Una vez completado pondrán en común todo y se creará un debate.

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