es eu en

webgunean bilatu

Heziketa baliabideak

Konta ezazu ondo

Gatazkak eta bakea

Jarduerak

L’arbre de conflits de Liberia

Que connaissons-nous de la guerre de Liberia? Connaissons-nous la situation actuelle du pays et qui est le président? Quels sont les problèmes posés par la reconstruction du pays?
Nous présentons le rapport sur la situation de Liberia (fiche 12.1) et nous faisons des groupes. Dans chaque groupe on propose de faire un arbre dans lequel les racines présentent les causes du problème, les branches les conséquences et le tronc est formé par les différents problèmes du conflit.
Pour la mise en commun on dessine un grand arbre dans le tableau et un représentant de chaque groupe expose et écrit dans chaque partie de l’arbre ce que le groupe a travaillé et réfléchi, de façon que l’arbre est complété avec les apports de tous et toutes.
Après ça ils doivent indiquer le travail des différentes organisations (Travail avec des mineurs soldat et avec des personnes réfugiées ou déplacées) pour faire face au problème. Nous faisons la mise en commun et, si possible, nous travaillons avec une de ces actions ensemble.
Suggestion: Nous présentons le texte en anglais et en français afin de le travailler comme langue étrangère.

Zer gertatuko litzateke gehiago ikastea utziko ez balizute?

Aktibitate honetan eskolara ikastera joatea debekatuta egongo balitz zer gertatuko litzatekeen planteatzen da ondoren iruzkinduko den ipuin baten bidez. Ikasleek ondo ikus dezaketen zerbait izan arren, ikastearen debekua sorraraziko zituzkeen ondorio zorigaiztokoei buruz hausnartu behar da. Bukatzeko taldeka hezkuntzaren garrantzia erakusten duten horma-irudiak egitea proposatzen da.

Aldaketarako proposamenak

Gizarte osasuntsu bat, gure ustean, hiru botere-eremuen arteko oreka duena da. Hiru botere hauek, botere politikoa, ekonomikoa eta soziala dira.

Sexu-indarkeria gatazketan

Bizi garen gizarte-sistemak jaiotzean dugun sexuaren araberako eraikuntza du oinarri. Gizarte-eraikuntza horrek eta sistema horrek desberdintasunak eragiten dituzte gizon eta emakumeen artean, eta gizartean ditugun aukerak baldintzatzen eta mugatzen dituzte (maila pertsonalean, laboralean, politikoan, ekonomikoan, zein sozialean). Sistema horrek botere-harreman desberdinak ezartzen ditu, eta emakumezkoen posizioa eta kondizioa ahulagoa izatea eragiten du.

Norena da natura?

Baliabide naturalen ustiaketa kontrolatzen duten erauzketa-industrien eta transnazionalen jardunbidea salatzen ari da gizarte zibila. Horrez gain, badago gaiari gerturatzen garenean, zalantza eragiten digun beste elementu bat, eta baliabide naturalez ari garenean azpian dagoen beste galdera hauxe da: “Norena da natura?”

Kongoko ED, Moliba Makazi

Kongoko Errepublika Demokratikoa, zoritxarrez, guztiontzat ezaguna da azken bi hamarkadetan herrialdearen ekialdea suntsitzen ari den gatazka armatuagatik, emakumezkoentzako herrialderik txarrena izendatua izateagatik edo azken postuetan egoteagatik Nazio Batuen Garapen Programak urtero argitaratzen duen Giza Garapenaren Indizean.

Krisiari erantzuna

Jarduera honek ikasleei argazki ezberdinen artean aukeratzera bultzatuko die. Honek argazki horiek azaldu, zergatik aukeratu dituen esan, gai horretaz zer dakien adierazi eta bertan gertatzen dena islatu beharko du. Argazki oro errefugiatu krisia sortu duen gatazkaren batekin loturik egongo da.

Emakumeak beren eskubideen defentsan

Hogei urtetik gora dira Kongoko Errepublika Demokratikoa (K.E.D.) gerran dagoela. Mineralen kontrola bereganatzeko interes ekonomikoek elikatzen dute borroka hori, eta emakumeak gatazka horren lakra jasaten ari dira, sexu-indarkeria armatzat erabiltzen baita, eta, hala emakumeak makurrarazi eta eskubiderik eta justiziarik gabeko bizitzara kondenatzen dira.

Begirada enreda munduari

Jarduera honetan, klasea hiru taldetan banatuko dugu hiru errealitate ezberdinak lantzeko 1) pertsonei lehentasunezko arreta ematea, 2) planeta zaintza eta 3) bake-kultura, indarkeriarik exare kultura. Hiru errealitate horiek arazo bat daukate erlazionatuta: errefuxiatuen egoera eta haien bazterketa soziala; basoak zaintzea, eta emakumeen aurkako indarkeria, hurrenez hurren.

Kongoko emakumeen partaidetza artisau-meatzaritzan

Jarduera honetako helmuga Kongoko emakumeek meatze-komunitateetan jorratzen dituzten rolak bistaratzea eta egunero pairatzen
dituzten bidegabekerien kausak identifikatzea da.

Lurra eta emakumeak beren burua defendatzen

Jarduera honetan naturara irtetea proposatzen dizuegu, eta zuen gorputzari erabateko arreta jartzeko unetxo bat hartzea.
Konzentrazio une bat pasa ondoren zenbait galderak proposatzen dira bakardadean pentsatzeko eta taldean azaltzeko.

Migratzeko motxila jarduera

Ariketa honetan ikasleak 5 minutu izango dituzte hain ustez bizirauteko behar-beharrezkoak diren 10 objektu hautatzeko, haien familien bizitza aukeraketaren menpe egon daitekela kontuan izanik; ondoren, horren inguruan eta #LaNiñaBonita dokumentalari buruz hausnatu eta eztabaidatu beharko dute.

Gure istorioa eraikiko dugu

Ariketa honen hasieran taldeari pertsona errefugiatuen inguruan galdetuko saie eta horren inguruan mintzatuko dira denbora batean zehar. Jarraian, errefuxiatu esparru batetik heldutako pakete sorpresa erakutsiko saie; banan-banan ikasleak barruko argazkiak eta hitzak ateratzen hasiko dira, horiekin historiotxo bat sortuz. Gero sortutako istorioaren inguruan hitz egingo dute eta horren inguruan eta pertsona errefuxiatuei buruz eztabaidatzen utziko saie. Azkenik, umeek harreraren inguruan kartel handi bat egin beharko dute gelan jartzeko.

© 2011 ALBOAN - Padre Lojendio, 2, 2º 48008 – Bilbao - Teléfono: 944 151 135 CC Licencia de Creative Commons